Aider les élèves à construire une représentation mentale d'un texte entendu - Comprendre l'implicite d'un texte - Travailler la reformulation - Favoriser le débat, encourager l’argumentation dès l'école maternelle. La première partie de cet ensemble pédagogique met à disposition des jeunes élèves des images insolites créées à partir d'environnements familiers (dans la classe, au zoo, chez le médecin...). L'objectif est ici de faire la différence entre ce qui est insolite et ce qui ne l'est pas. L'élève doit expliquer, argumenter ses propositions, l'enseignant sera là pour l'aider à formuler ou à reformuler. Une autre série d'images amènera les élèves à comprendre l'implicite d'une situation. Cette première étape de travail se termine par la compréhension de textes courts (entre 3 et 5 lignes). La seconde partie s'appuie sur 5 histoires originales qui seront lues par l'adulte. Chaque histoire est accompagnée d'outils (planches de discrimination, planches de reformulation, cartes personnages) pour aider l'enfant à aller vers la compréhension du texte.
